Formação continuada e desenvolvimento profissional docente no ensino de Matemática: abordagens teóricas, práticas pedagógicas e a aplicação dos campos conceituais

ISBN livro digital: 978-85-68669-38-9

ISBN livro impresso: 978-85-68669-37-2

Educação / 97 páginas

Autora: Silvane dos Santos Ferreira da Silva

Este livro propõe um novo olhar para o ensino da matemática, aproximando-o da vida real dos alunos e tornando-o mais significativo. Com base na Teoria dos Campos Conceituais e em metodologias inovadoras, oferece estratégias que unem teoria e prática, valorizam a resolução de problemas e o uso consciente da tecnologia. Um convite para professores experimentarem, refletirem e inspirarem seus alunos a descobrir a beleza e o poder transformador da matemática.

Sobre a autora:

SILVANE DOS SANTOS FERREIRA DA SILVA, licenciada em Pedagogia, bacharel em Teologia, cursando licenciatura em Letras/inglês, especialista em Educação de Jovens e Adultos, Gestão de Pessoas e Neurociência da Aprendizagem, mestre em Ensino de Ciência e Matemática/Ensino e Aprendizagem e Formação Continuada de Professores. Ambas as formações, pedagogia e mestrado, feitas pela UNEMAT. 

Atuo na Secretaria Municipal de Educação e Cultura com Formação Continuada para o corpo profissional desta pasta, acompanhamento e monitoramento de gestores municipais de educação na área de Liderança e Gestão para resultados. Além de ser monitora, redatora das Políticas Públicas que norteiam a Educação Municipal, responsável pelas ações de Ensino e aprendizagem da Secretaria. Coordenadora municipal do Programa Alfabetiza-MT, articuladora municipal do Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada/RENALFA, coordenadora de Avaliações Externas e coordenadora do Ciclo de Gestão Municipal/CIGEMM (formação continuada para gestores municipais e metas municipais), responsável pelas práticas de ensino dos professores alfabetizadores e professores que atuam nos anos iniciais, responsável pelo monitoramento do ensino e aprendizagem da rede pública municipal, elaboração e desenvolvimento dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP), regimentos escolares, alinhamentos das Políticas Pública nacionais e estaduais com as Políticas Públicas Municipais. Professora efetiva da rede municipal e estadual de ensino, trabalho com formação continuada em serviço de professores desde 2013. 

Linha de Pesquisa mestrado: Formação de Professores Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática- UNEMAT.ORCID:https://orcid.org/0009-0001-2826-4126. 

Pesquisas na Linha de Políticas Públicas Educacionais, Ensino-aprendizagem, Formação Continuada de Professores, Avaliação da Aprendizagem e indicadores. Atualmente faço parte do Grupo de Pesquisa: GEPEME-UNEMAT Polo Barra do Bugres/Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática nas Escolas GEPEME: Registro do Grupo no CNPQ - dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2363528010068389