Vida e natureza no campo

Michele Bragança Gularte

Problema

Como estimular a percepção, expressão e investigação de mundo das crianças com o cotidiano e o natural, em meio a uma sociedade tão frenética?

Objetivos

Estimular e incentivar as crianças a observar e aprender com o simples e natural, com o que está a nossa volta através da natureza com seus sons e cores.

Estimular o desenvolvimento da reprodução de sons (DOS ANIMAIS, por ex.), da coordenação motora, da expressão e da imaginação.

Caracterização do espaço

A atividade prática foi realizada com as crianças da Escola Municipal Mario Ciro Silva Rosa, que fica localizada na rua São Miguel do Oeste, número 362N, Bairro centro, na cidade de Feliz Natal/MT. A instituição oferece Educação Infantil. Na área externa conta com parquinho, caixa de areia. espaço gramado e um pátio coberto.

Público-alvo

Crianças da Educação Infantil da referida escola, que estejam na faixa etária de 3 a 5 anos.

Justificativa

O contato com o que é natural faz com que o ser humano evolua abrindo horizontes em sua mente, como uma curiosidade por exemplo, como isso ou aquilo surgiu? Ou como é feito ou reproduzido? desde um pequeno inseto até a extensão do mar, estimula o desenvolvimento motor através do toque, a criatividade, a expressão e a autonomia das crianças. Para isso, o professor pode selecionar vídeos e imagens, incentivando-as a observarem os detalhes expostos. O professor pode também propor brincadeiras que envolvam danças e movimentos, como imitar animais ou sons da natureza, um passeio ou um piquenique ao ar livre, entre outras atividades. Essa prática permite que as crianças desenvolvam, a coordenação motora, a expressão e a imaginação, além de proporcionar um momento de descontração e diversão.

Resultados

Nesta prática, foram selecionados vídeos com explanação da vida natural, escolhida como assunto principal a vida no campo, foi colocado à disposição das crianças em sala uma “Maquete Fazendinha”, contendo os variados animais de criação e estimação, incentivando-as a observarem os tipos de animais, as características e sons, também como podemos aproveitar os benefícios da terra e a importância de uma vida saudável. As crianças participaram da exploração da maquete, imitação dos animais e contato com a terra, por último, um passeio pelo pátio da escola observando também que somos cercados por natureza em nossa cidade.

As crianças participaram com grande interesse, observando, tocando e imitando cada passo do que foi explanado, com liberdade.

Considerações finais

O contato e a liberdade que o natural trás, a estimulação ao desenvolvimento da coordenação motora, da expressão e da imaginação, através desse contato direto e explicativo com a natureza, trouxe bons resultados com o envolvimento total dos alunos em observar e descobrir o que estava sendo exposto, sendo esse um grande tema no cotidiano pedagógico para investimento da aprendizagem.

Referências

GRUPO UNIVERSITÁRIO FAVENI. Práticas – docência 3 a 5 anos - aulas 1 à 8. UNIFAVENI.

https://superaparaescolas.com.br/a-natureza-como-ferramenta-pedagogica-saiba-como-trabalha-la-em-sua-escola